（通讯员：刘芳、林松榕）为全面落实预评估专家意见，切实整改存在的问题，补齐工作短板，夯实评建基础，确保高质量通过正式评估，吉首大学医学院近期聚焦关键环节，从资料核查到全员落实层层发力，推动整改工作走深走实。

整改工作中，由学院领导牵头，各教研室主任组建专项核查组，按 “逐门课程、逐项材料” 标准开展教学资料排查。重点对照课程大纲、试卷、考核材料等核心内容，针对前期反馈的部分课程缺 B 卷及评分细则、部分课程资料缺失、试卷分析未体现持续改进等问题，现场明确补充规范要求确保所有教学资料完整、归档有序。

针对教师层面整改，学院严格对标要求：组织教师开展课程思政专题教研，深化专业课程思政元素挖掘与自然融入；推动混合式教学落地，要求教师通过超星学习通、雨课堂等平台设计案例讨论、在线测验，减少 “满堂灌”；完善过程性考核，以考勤、课堂互动、能力型试题为依据，提升考核高阶性；同时对 2024-2025 学年考核材料优先完成电子版标准化整改，2023-2024 学年材料同步推进，确保 11 月 15 日前完成重点问题闭环。

最后，强化全员迎评意识，学院同步开展审核评估应知应会再培训，内容涵盖“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”的评建方针、OBE 教育理念、学院育人特色等，通过部门抽查、小组互测的方式检验学习效果，确保每位教职工都能熟练掌握核心内容，真正实现人人过关。

此外，学院严格对照学校任务分解清单，将整改责任细化至教学材料完善组、课堂教学质量组、教风学风督查组等专项工作小组，明确进度节点，形成 “领导统筹、小组推进、教师落实” 的三级联动机制，确保整改实效，责任明确到岗、进度细化到周，确保每项任务都有人抓、有实效，为正式评估保驾护航。 

本科教育教学审核评估工作既是对学院教学质量的全面 “体检”，更是提升办学水平的重要契机。全院上下将以严的标准、实的举措推进整改，不断夯实本科教学基础，凝聚迎评促建共识，为高质量通过正式评估打下坚实基础。

一审：刘  芳

二审：黄大元

三审：向志钢